Lista A – Programa de ação para a direção da APEEEFA 2014/2015
ORGÃO
Sócio N.º, Nome do Associado, Cargo a que se candidata
CONSELHO EXECUTIVO
77, Maria João Conde de Almeida, Presidente
102, Sónia Neves, Vice-Presidente
83, Filipa Nunes, Tesoureiro
81, Ana Nunes Henriques, Secretário
103, João Pico, Vogal
MESA DA ASSEMBLEIA
97, Manuel Santos Neta, Presidente
15, Ana Pico, 1.º Secretário
13, Carla Caramelo, 2. º Secretário
CONSELHO FISCAL
11, André Alvarez, Presidente
95, Mónica Carvalho, Vogal
104, Cláudia Machado, Vogal
Sócio N.º, Nome do Associado, Cargo a que se candidata
CONSELHO EXECUTIVO
77, Maria João Conde de Almeida, Presidente
102, Sónia Neves, Vice-Presidente
83, Filipa Nunes, Tesoureiro
81, Ana Nunes Henriques, Secretário
103, João Pico, Vogal
MESA DA ASSEMBLEIA
97, Manuel Santos Neta, Presidente
15, Ana Pico, 1.º Secretário
13, Carla Caramelo, 2. º Secretário
CONSELHO FISCAL
11, André Alvarez, Presidente
95, Mónica Carvalho, Vogal
104, Cláudia Machado, Vogal
Acreditamos que é possível ir longe desde que consigamos que a APEEEFA ganhe estrutura e missão, uma missão partilhada pelos encarregados de educação que implica muito trabalho, dedicação e grandes desafios. Mas acreditamos que nós conseguimos e mais como nós virão para fortalecer a missão da APEEEFA, DAR VOZ ÀS FAMÍLIAS.
Que partir deste programa de ação todos saibamos responder à pergunta: “para que serve a associação de Pais?” Serve para DAR VOZ ÀS FAMÍLIAS.
Jamais desistiremos da nossa comunidade escolar, dos nossos filhos, das nossas crianças e adolescentes.
Nunca abdicaremos de colaborar de forma crítica, positiva, e construtiva da missão da APEEEFA. Queremos que a escola possa oferecer as melhores condições aos alunos, seja, no que respeita à segurança, às infraestruturas, a educação, em todos os níveis que nos seja possível DAR VOZ.
Acreditamos que para o bem-estar das nossas crianças e adolescentes, precisamos de pais e encarregados de educação interessados e presentes, participativos, ativos que estimulem os seus filhos com as suas próprias ações, pais que sejam a VOZ dos seus filhos e da comunidade escolar em geral.
As nossas linhas resumem-se em quatro pontos:
1. Acompanhar o funcionamento da escola
A APEEEFA pretende acompanhar o funcionamento da escola a vários níveis, contribuindo para a identificação de aspetos que podem ser modificados e melhorados, numa tentativa de continuamente promover melhorias nas condições de aprendizagem dos nossos filhos e do bom ambiente na escola em geral, nomeadamente:
1.1. Promover a segurança e vigilância das crianças e jovens, dentro da escola e nas imediações da escola;
1.2. Realizar inquéritos junto os Encarregados de Educação e alunos que permitam identificar os aspetos a melhorar e recolher sugestões.
1.3. Colaborar com os vários intervenientes da escola, Conselho Geral, Direção, Professores, Técnicos e Auxiliares, na procura contínua de soluções e projetos.
2. Contribuir para o aumento do sucesso escolar
2.1. Trabalhar com professores e técnicos, projetos com carater pedagógico que contribuam para a formação integral dos alunos, que promovam melhorias nas aprendizagens e na sua formação cívica.
2.2. Desenvolver atividades que contribuam para divulgar a imagem que os alunos têm da escola, para que cada vez mais a sintam mais como sua e a entendam como um bem comum de que precisam cuidar, melhorar e preservar.
2.3. Colaborar na seleção de opções para ocupação dos tempos livres, bem como avaliar o funcionamento dessas atividades extracurriculares
3. Aumentar a Participação dos Pais e Encarregados de Educação na comunidade escolar
3.1. Promover atividades lúdicas pais, encarregados de educação e alunos;
3.2. Envolver os pais e encarregados de educação nas festas escolares;
3.3. Divulgar as atividades promovidas pela escola;
3.4. Criar um espaço de partilha, debate e tertúlia sobre a educação dos nossos educando quanto à formação cívica, aos valores, às culturas e tradições;
4. DAR VOZ representando os Pais e Encarregados de Educação institucionalmente
4.1. Reunir com carater regular com os representantes de turma dos Encarregados de Educação;
4.2. Reunir com a Direção, com outras instituições ligadas a esta direta ou indiretamente;
4.3. Propor Pais ou Encarregados de Educação para membros do Conselho Geral;
4.4. Intensificar os contatos com as Juntas de Freguesia da Ajuda e Alcântara;
4.5. Representar a APEEEFA em contatos formais com a Câmara Municipal de Lisboa, procurando apoio para projetos que promovam a escola e o ensino;
4.6. Procurar parceiros públicos/privados que possam apoiar a escola na implantação de novas estratégias para resolução dos problemas.
Lisboa, 13 de Outubro de 2014
Que partir deste programa de ação todos saibamos responder à pergunta: “para que serve a associação de Pais?” Serve para DAR VOZ ÀS FAMÍLIAS.
Jamais desistiremos da nossa comunidade escolar, dos nossos filhos, das nossas crianças e adolescentes.
Nunca abdicaremos de colaborar de forma crítica, positiva, e construtiva da missão da APEEEFA. Queremos que a escola possa oferecer as melhores condições aos alunos, seja, no que respeita à segurança, às infraestruturas, a educação, em todos os níveis que nos seja possível DAR VOZ.
Acreditamos que para o bem-estar das nossas crianças e adolescentes, precisamos de pais e encarregados de educação interessados e presentes, participativos, ativos que estimulem os seus filhos com as suas próprias ações, pais que sejam a VOZ dos seus filhos e da comunidade escolar em geral.
As nossas linhas resumem-se em quatro pontos:
- Acompanhar o funcionamento da escola e colaborar na resolução dos problemas existentes e futuros;
- Contribuir para o aumento do sucesso escolar;
- Aumentar a participação dos Pais e Encarregados de Educação na comunidade escolar;
- DAR Voz, representando os Encarregados de Educação institucionalmente;
1. Acompanhar o funcionamento da escola
A APEEEFA pretende acompanhar o funcionamento da escola a vários níveis, contribuindo para a identificação de aspetos que podem ser modificados e melhorados, numa tentativa de continuamente promover melhorias nas condições de aprendizagem dos nossos filhos e do bom ambiente na escola em geral, nomeadamente:
1.1. Promover a segurança e vigilância das crianças e jovens, dentro da escola e nas imediações da escola;
1.2. Realizar inquéritos junto os Encarregados de Educação e alunos que permitam identificar os aspetos a melhorar e recolher sugestões.
1.3. Colaborar com os vários intervenientes da escola, Conselho Geral, Direção, Professores, Técnicos e Auxiliares, na procura contínua de soluções e projetos.
2. Contribuir para o aumento do sucesso escolar
2.1. Trabalhar com professores e técnicos, projetos com carater pedagógico que contribuam para a formação integral dos alunos, que promovam melhorias nas aprendizagens e na sua formação cívica.
2.2. Desenvolver atividades que contribuam para divulgar a imagem que os alunos têm da escola, para que cada vez mais a sintam mais como sua e a entendam como um bem comum de que precisam cuidar, melhorar e preservar.
2.3. Colaborar na seleção de opções para ocupação dos tempos livres, bem como avaliar o funcionamento dessas atividades extracurriculares
3. Aumentar a Participação dos Pais e Encarregados de Educação na comunidade escolar
3.1. Promover atividades lúdicas pais, encarregados de educação e alunos;
3.2. Envolver os pais e encarregados de educação nas festas escolares;
3.3. Divulgar as atividades promovidas pela escola;
3.4. Criar um espaço de partilha, debate e tertúlia sobre a educação dos nossos educando quanto à formação cívica, aos valores, às culturas e tradições;
4. DAR VOZ representando os Pais e Encarregados de Educação institucionalmente
4.1. Reunir com carater regular com os representantes de turma dos Encarregados de Educação;
4.2. Reunir com a Direção, com outras instituições ligadas a esta direta ou indiretamente;
4.3. Propor Pais ou Encarregados de Educação para membros do Conselho Geral;
4.4. Intensificar os contatos com as Juntas de Freguesia da Ajuda e Alcântara;
4.5. Representar a APEEEFA em contatos formais com a Câmara Municipal de Lisboa, procurando apoio para projetos que promovam a escola e o ensino;
4.6. Procurar parceiros públicos/privados que possam apoiar a escola na implantação de novas estratégias para resolução dos problemas.
Lisboa, 13 de Outubro de 2014
